Step-by-step insulin application: making educational videos for patients and caregivers
Aplicación de insulina paso a paso: construcción de vídeos educativos para pacientes y cuidadores
Aplicação de insulina passo a passo: construção de vídeos educativos para pacientes e cuidadores
Janaina Pereira da Silva; Filipe Andrade Bernardi; Juliana Constantino Franzon; Leonardo Orlandin; Gustavo Zanelatto Ferlin; Gerson Alves Pereira Júnior
Abstract
Objective: to describe the process of development, evaluation, and adaptation of educational videos on insulin application whose target audience was adult patients and caregivers.
Methods: descriptive and methodological study, carried out in three phases: development, evaluation, and adaptation. The development of the videos was based on a literature review and the municipality's protocol. The evaluation was carried out by experts by applying an instrument designed by the researchers, and the level of agreement between the experts was assessed by the content validity index, which guided the material adaptation process.
Results: the videos were developed to address the main critical points related to insulin application. The items that obtained a content validity index < 0.8 were reformulated.
Conclusion and implications for practice: two videos were made addressing insulin transport, storage, preparation and application, sharps disposal, and blood glucose monitoring. The educational videos made in the present study can be considered tools that contribute to education in diabetes mellitus and are useful for standardizing guidelines. The description of the development, evaluation, and adaptation process can encourage other professionals to develop materials that meet the needs found in their work contexts and, consequently, improve and qualify the care provided to their patients.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: descrever o processo de construção, avaliação e adequação de vídeos educativos sobre aplicação de insulina direcionados a pacientes adultos e cuidadores.
Método: estudo metodológico, de caráter descritivo, realizado em três fases: construção, avaliação e adequação. A construção dos vídeos foi realizada com base em revisão de literatura e no protocolo do município. A avaliação foi realizada com experts, por meio de um instrumento construído pelos pesquisadores. O nível de concordância entre os experts foi avaliado pelo índice de validade do conteúdo, que orientou o processo de adequação do material.
Resultados: os vídeos foram construídos contemplando os principais pontos críticos relacionados à aplicação de insulina. Os itens que obtiveram índice de validade de conteúdo < 0,8 foram reformulados.
Conclusão e Implicações para a prática: foram produzidos dois vídeos que abordam o transporte, armazenamento, preparo e aplicação da insulina, descarte de perfurocortantes e monitorização da glicemia. Os vídeos educativos construídos podem ser considerados ferramentas facilitadoras do processo de educação em diabetes mellitus e úteis na uniformização de orientações. A descrição do processo de construção, avaliação e adequação pode encorajar outros profissionais a desenvolver materiais que respondam às necessidades de seus contextos de trabalho e assim melhorar e qualificar o cuidado às pessoas.
Palavras-chave
Referencias
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Submitted date:
15/02/2020
Accepted date:
03/06/2020
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